KEGIATAN PENDAMPINGAN PKKS

Kegiatan Pendampingan Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah adalah program strategis yang bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan kompetensi kepala sekolah dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya sebagai pemimpin pendidikan di SMK DARUTH THALIBIN Bangilan. Kegiatan ini difokuskan pada pembinaan, evaluasi, dan pengembangan kemampuan kepala sekolah dalam mengelola seluruh aspek manajemen sekolah, meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi kinerja.

Tujuan Kegiatan:
Membantu kepala sekolah dalam menyusun dan merealisasikan program kerja yang efektif dan efisien. Menguatkan kemampuan kepala sekolah dalam pengelolaan pendidikan, keuangan, sarana-prasarana, serta hubungan dengan masyarakat (school community relations). Meningkatkan pemahaman terhadap indikator-indikator kinerja kepala sekolah sesuai standar nasional pendidikan. Membangun budaya kerja yang produktif dan inovatif dalam lingkungan sekolah.

Rangkaian Kegiatan:

1. Pendampingan Perencanaan: Kepala sekolah dibimbing dalam menyusun dokumen perencanaan seperti Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) sesuai dengan visi, misi, dan kebutuhan sekolah.
2. Evaluasi dan Monitoring Kinerja: Dilakukan penilaian terhadap implementasi program kerja, pengelolaan kurikulum, dan capaian kinerja sekolah berdasarkan indikator keberhasilan.
3. Penguatan Kompetensi Kepemimpinan: Pelatihan terkait pengambilan keputusan, manajemen konflik, dan pengelolaan sumber daya manusia di lingkungan sekolah.
4. Peningkatan Kapasitas Administrasi: Pendampingan dalam pengelolaan administrasi pendidikan, termasuk pelaporan keuangan, pengelolaan sarana dan prasarana, serta pengelolaan dokumen sekolah.
5. Diskusi dan Konsultasi: Forum konsultasi antara kepala sekolah, pengawas sekolah, dan mentor ahli untuk membahas tantangan dan solusi dalam pengelolaan sekolah.
6. Penyusunan Laporan Kinerja: Kepala sekolah didampingi dalam menyusun laporan kinerja tahunan sebagai bentuk akuntabilitas terhadap pemangku kepentingan.

Hasil yang Diharapkan:

• Kepala sekolah mampu menjalankan tugas manajerial dan supervisi secara profesional.
• Terwujudnya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kerja sekolah yang terstruktur dan berkelanjutan.
• Peningkatan kualitas layanan pendidikan dan lingkungan belajar di sekolah.
• Penguatan kolaborasi antara kepala sekolah, guru, staf, siswa, dan masyarakat.
• Kegiatan ini dilakukan secara terencana dan sistematis dengan pendekatan kolaboratif, sehingga kepala sekolah dapat menjalankan perannya sebagai pemimpin yang inovatif, inspiratif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.